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與時代同行發時代先聲為時代明德

——市直社科界學習貫徹習近平總書記“兩會”重要講話精神

3月14日,銅仁市社科聯組織召開社科理論及宣講專家座談會,傳達學習習近平總書記在今年全國“兩會”上的重要講話精神。來自市直各高校、黨校及宣傳、黨史等部門的社科理論專家,重點圍繞習近平總書記3月4日在全國政協文化藝術界、社會科學界委員聯組會、“兩會”期間習近平總書記下團組討論的重要講話精神等,進行了深入學習和交流發言。在熱烈的討論中,大家就如何結合實際貫徹落實習近平總書記的重要講話精神,進一步繁榮發展我市哲學社會科學,加強社科陣地管理,推動意識形態工作責任制落實,為銅仁“一區五地”建設竭力盡智等,提出了一些有益建議。現將與會的部分專家、學者的發言摘要刊載,以饗讀者。

張月勇(市委講師團團長、市社科聯主席)——“以政治建設為統領做好新時代社科理論工作”。

習近平總書記的重要講話,一脈相承,進一步為哲學社會科學指明了方向,是做好哲學社會科學的根本遵循。一是要堅持培根鑄魂,形成團結奮斗的共同思想基礎。當前最重要的就是要用習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代中國馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推進工作,要做到學而信、學而用、學而行,要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為社科普及的重要工作抓好落實。要圍繞凝聚力和引領力抓好社會主義意識形態工作,要以理想信念、價值理念、道德觀念為著眼點,抓好教育引導,使之成為人們心中的明燈、行為準則和實踐遵循。二是要堅持人民立場,鞏固團結奮斗的磅礴力量。習近平總書記提出的堅持以人民為中心的立場,是我們黨為之奮斗的初心使命,也是我們事業發展的動力源泉和致勝法寶。作為哲學社會科學者必須把握群眾思想脈搏,解疑釋惑,把學問寫進群眾心坎里。三是要堅持守正創新,創造出謳歌新時代的精品力作。作為銅仁社科界要緊扣新時代,緊扣現實問題,緊扣黔東大地,立足創建綠色發展先行示范區,圍繞“一區五地”戰略,增強腳力、眼力、腦力和筆力,研究出對銅仁經濟社會發展的具有自主性、創造性的理論。

梁正海(博士,銅仁學院三級教授、圖書館館長,社科聯副主席兼秘書長)——“把學術研究植根于黔東大地”。

黔東大地是學術研究的厚實土壤,梵凈山民族文化是我們的魂。作為生活工作在黔東這塊紅色大地的文藝社科工作者,我們應把握時代脈搏,深入黔東大地,以梵凈山區域政治、經濟、社會、文化、生態建設為中心,積極開展學術研究,身體力行,戮力構建梵凈山學術話語體系,增強文化自信,推動梵凈山學派的形成,彰顯梵凈山學術魅力,不斷提升黔東哲學社會科學的學術影響力。為此,我們要堅持“銅仁需求,國家標準”的科學研究理念,不斷彰顯“扎根山區,服務地方“的銅仁文藝社科創作特色。這就要求我們在科學研究中,既要仰望星空,又要腳踏實地;既要扎根本土,又要樹立高遠的理想追求,與時代同步伐、以人民為中心,用我們手中的筆記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代,用精品奉獻人民,用明德引領風尚,做一個對國家、對民族、對人民有貢獻的學問家。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我們只有用雙腳丈量黔東大地,把目光聚焦于全市“一區五地”建設、脫貧攻堅、易地扶貧搬遷、社會治理等各領域工作的偉大實踐,才能生產出具有自主性、獨創性的理論成果,真正把學術研究寫在黔東大地上,推動黔東文藝社科工作守正創新,繁榮發展。

黃廷安(市委黨校科研與校刊編輯處處長、教授,社科聯秘書長)——“用學術講政治是黨校教師的基本遵循”。

新時代需要培養一大批忠誠的馬克思主義者。黨校是黨員干部培訓的主陣地主渠道,在學術上更應有所作為。按照習近平總書記講話中提出的“以精品奉獻人民,用明德引領風尚”的要求,黨校教師要堅持用學術講政治,守好黨校的三尺講臺。一方面,政治需要學術的闡釋。學術成就知識、成就人格,政治需要成就知識的學問,更需要成就人格的學問,因此,政治始終需要學術。另一方面,學術本身具有政治性。黨的知識分子始終要培養政治情感、體現政治關懷,憂以天下、樂以天下。學術思想如果與現實政治處于分離狀態,其影響力是局部的緩慢的微小的。文化思想的滲透,一定離不開社會政治的助力。黨校教師如何用學術來講政治呢?歷史上,毛澤東同志的《矛盾論》《實踐論》兩座理論高峰就是典范。從馬克思主義認識論的角度,也就是從學術來闡釋教條主義和經驗主義的問題。他指出:“講黨課不能照書本去講,就是就學術講學術,那樣,聽的人就會打瞌睡,要自己去準備,結合實際講,總結革命經驗。”黨校教師用學術講政治,必須把握好四個環節:一是理想信念;二是學術根基+知識結構;三是問題導向;四是轉換藝術。歸納起來,就是要做到學思用貫通、知信行統一,體現思想的張力與厚重,實現學術與政治對話,從而把課講得圓潤,講出力量、講出自信。

程丹(銅仁職院馬列部教授)——“新方向、新使命、新課題”。

作為高校教師和社科研究者,我們將不忘“啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責”,自覺承擔“以文化人、以文育人、以文培元的使命”,做好“四個一”。一是做好“一個服務”。在工作中,不斷加強我院思想政治工作的力度,認真領會黨中央的方針政策,切實對學生進行宣傳教育,為培養有理想、有信念、有追求的社會主義接班人開展教學工作,為中華民族實現偉大復興而服務。二是做好“一個增強”。在社會主義核心價值觀中,最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。要始終把愛國主義作為教育教學的主旋律,引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,不斷增強當代青年大學生做中國人的骨氣和底氣。三是做好“一個踐行”。身教大于言教,在實際生活中,要用自身的言行傳遞真善美,踐行社會主義核心價值觀,引領大學生向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活習慣。四是做好“一個研究”。作為地方社科工作者,我們將義無反顧的挖掘銅仁寶貴的紅色文化資源,打造經典紅色文化,弘揚革命傳統文化,堅定研究方向,讓研究成果接地氣、有價值,為“一區五地”建設貢獻力量。

張命春(銅仁幼兒師專馬克思主義學院副教授)——“堅持傳道授業,立德樹人”。

作為一名講授馬克思主義理論和新時代中囯特色社會主義理論課的高校教師,在教育教學過程中,通過系統學習,鼓勵90后的高校學子們畢業后獻身教育,回報山鄉。爭做一名扎根山鄉、無私奉獻的愛國者,做一名擼起袖子加油干的奮斗者,做一名傳道授業、立德樹人的耕耘者。在探究民族傳統文化傳承與創新教育中,要從以下幾個方面發力:-是以多彩貴州民族文化熏陶人;二是充分利用思政課激勵人,通過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》《形勢與政策》《貴州省省情》等課程,大力弘揚貴州多民族的燦爛文化和民族精髓,激發師范生的民族自尊心和民族自豪感,從而培養全面發展的人;三是增強本土民族文化自信,將本土民族傳統文化的傳承、創新與人才培養目標結合起來,納入課程體系,立足民族文化傳承與終生學習指導,增強師范生的文化自覺,文化自信和文化自強。將民族傳統文化納入地方師范院校教育,充分挖掘地方民族特有元素,積極有效地和地方人才培養結合起來,為民族傳統文化教育提供一條可供復制的經驗。這是立足國情、省情和地方的現實需要,使得學校教育更具獨特魅力,有利于更好的挖掘和傳承民族的優秀文化,增進民族自信,促進各民族的大團結。同時,也是延續文化基因、助力民族振興的獨特探索。

彭輝(市委黨史研究室副主任)——“黨史工作要突出政治建設”。

學習習近平總書記的重要講話,印象最為深刻的是這兩句:一是“一個國家、一個民族不能沒有靈魂。文化文藝工作、哲學社會科學工作就屬于培根鑄魂的工作。”二是“共和國是紅色的,不能淡化這個顏色。無數的先烈鮮血染紅了我們的旗幟,我們不建設好他們所盼望向往、為之奮斗、為之犧牲的共和國,是絕對不行的。”第一句話講社科工作的重要性,提升到了觸及靈魂的高度,這個評價如此之高,讓廣大社科工作者十分振奮。第二句話講社科工作的方向和責任,那就是凝心聚力建設紅色共和國。這就對社科工作特別是黨史工作提出了新的課題、新的要求。相對其他社會科學而言,全面加強政治建設的要求對黨史工作者更為迫切、更為嚴格。黨史工作者必須旗幟鮮明講政治。一是始終如一把理想信仰放在首位。作為黨史工作者,就要始終保持共產主義信仰不變、中國社會主義方向不偏、執行黨的決議決定立場不移。二是始終如一嚴守黨的政治紀律政治規矩。從品格操守上講,要牢固樹立“四個意識”,增強“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,嚴格遵守黨章黨規黨紀,自覺用黨章黨規黨紀規范言行;從業務工作上講,要認真按照黨的兩個歷史決議精神,以習近平同志為核心的黨中央關于重大黨史事件、重要黨史人物的新觀點、新論斷、新闡述為重要遵循,研究、宣傳黨的奮斗歷史。三是始終如一牢記黨史工作的職責使命。寫好銅仁的紅色家譜、講好銅仁的紅色故事,弘揚主旋律,傳播正能量,堅決反對歪曲黨史國史軍事、抹黑英雄模范人物的歷史虛無主義,以實際行動踐行“以文化人、以文育人、以文培元”。

姚茂權(銅仁科學院哲學副教授)——“牢記使命,砥礪前行”。

我們哲學社會科學工作者必須擔負起歷史賦予的光榮使命,砥礪前行。一要堅持在實踐基礎上的理論創新。實踐沒有止境,理論創新也沒有止境。我們要認真學習領悟“四個堅持”的精神實質和科學內涵,在學思踐悟中融會貫通,在考驗和磨礪中提高覺悟,做到內化于心、外化于行,“立足中國特色社會主義偉大實踐,提出具有自主性、獨創性的理論觀點。”努力為“解決現實問題、回答現實課題”作貢獻。二要堅持正確的學術導向。習近平總書記指出,“文藝工作者和哲學社會科學工作者都肩負著啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責,承擔著以文化人、以文育人、以文培元的使命。大家理應以高遠志向、良好品德、高尚情操為社會作出表率。要有信仰、有情懷、有擔當,樹立高遠的理想追求和深沉的家國情懷,努力做對國家、對民族、對人民有貢獻的藝術家和學問家。”我們必須堅定理想信念,堅定“四個自信”,才能立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲,促進哲學社會科學的繁榮發展。三要堅持理論聯系實際的基本原則。我們必須堅持馬克思主義理論指導和中國特色社會主義實踐探索辯證統一,按照習近平總書記“四個堅持”的要求,“多到實地調查研究,了解百姓生活狀況、把握群眾思想脈搏,著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理,把學問寫進群眾心坎里。”用自己的力量和智慧,實現理論創新和實踐創新良性互動,推進哲學社會科學繁榮發展。

崔德虎(銅仁學院藝術學院黨委書記、教授)——“牢記囑托,創作精品”。

學習習近平總書記的重要講話精神,作為一名基層文藝創作者,我無比激動,備受鼓舞。習近平總書記高度重視文藝工作,為我們開展文藝創作指明了方向。藝術需要人民,人民更需要藝術。我們要牢記習近平總書記的囑托,始終把“以人民為中心”作為創作導向,以社會主義核心價值觀作為創作主線,以創作無愧于人民和時代的精品力作為創作目標。要經常深入基層,體驗生活,與群眾同吃同住,了解群眾所期所盼。要不斷向民間藝術家學習,吸取民間藝術營養,力爭創作出群眾喜聞樂見、發自心底的接地氣的富有時代感的佳作。要把創作作為畢生追求的崇高事業,全身心投入,無私奉獻,服務人民。要建設一支高素質的創作團隊,集眾人智慧,努力創作出既見高原、更見高峰的精品力作。我們一定要將習近平總書記的講話精神認真貫徹好、落實好,同時要緊緊圍繞銅仁市“一區五地”建設、助推脫貧攻堅以及黔東民族文化、生態文化、紅色文化、鄉愁文化等,積極開展采風創作活動;重點要圍繞梵凈山水文化進行文藝創作并對外推介,進一步提升梵凈山的文化品牌,為擴大銅仁對外影響力和銅仁經濟社會發展貢獻一切力量。

梁躍軍(市委黨史研究室副主任)——“把握時代脈搏,講好中國故事”。

要旗幟鮮明講政治,堅持與時代同步伐,堅持以人民為中心,不忘初心、牢記使命,把握時代脈搏、講好中國故事,為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。一是講好黨史故事。習近平總書記指出:“中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書。用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年,是黨史工作服務黨和國家大局的重要內容。”要通過講好黨史故事,深刻認識中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命,教育引導人民群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走。二是講好新中國歷史故事。在中國共產黨領導下,中國人民從站起來、到富起來、再到新時代強起來的偉大變革壯舉,舉世矚目,世人驚嘆。習近平總書記指出,70年砥礪奮進,神州大地發生了天翻地覆的變化,無論是在中華民族歷史上,還是在世界歷史上,這都是一部感天動地的奮斗史詩。我們有義務有責任講好中國共產黨帶領全國人民70年來奮斗實踐的好故事,為黨和人民繼續前進提供強大精神激勵。三是講好“紅色黔東”故事。習近平總書記強調:“共和國是紅色的,不能淡化這個顏色。”銅仁是一塊紅色的土地、革命老區。要弘揚黔東革命根據地精神和木黃會師精神,傳承紅色基因,打造“紅色黔東”文化名片,講好“紅色黔東”故事,激勵老區人民牢記囑托、砥礪奮進。

喻剛(市委黨校副教授)——“強化問題意識,加強調查研究”。

哲學社會科學工作者要多到實地,了解百姓生活狀況、把握群眾思想脈搏,著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理,把學問寫進群眾心坎里。一是要堅決貫徹落實中央、省委和市委的重大決策部署。結合我市經濟社會發展中的重點問題、熱點問題和人民群眾廣泛關注的重大現實問題開展好專項課題研究,為黨委政府的決策提供有價值的參考,切實發揮好哲學社科在銅仁市經濟社會發展中應有的作用。二是牢牢把握新時代的研究新動向。要堅持問題導向,圍繞三大攻堅戰,抓好銅仁市哲學社會科學尤其是實踐性的課題實施。要大興實地調查研究之風,避免空洞無物的理論說教。警惕頭重腳輕、虎頭蛇尾、本末倒置的不良學術傾向,哲學社科工作者要認認真真,老老實實做研究。三是哲學社科研究要嚴把正確的政治觀。堅持正確的立場觀點和方法,自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法,運用中國特色社會主義理論體系尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想作為社科研究的指導思想和理論基石,不能為所謂的學術創新而發表一些低級的、庸俗的、不恰當的甚至是錯誤的觀點。要深刻理解習近平總書記所強調的“守正創新”,哲學社科研究要釋放的、所傳播的必須是正能量。

翁艷(銅仁職院馬列部副教授)——“牢記使命,鑄實工作”。

習近平總書記的重要講話,鮮明指出了新時代哲學社科工作的重大意義、重要價值和努力方向,具體體現在“四個一”。一是“一個意義”:培根鑄魂。一個國家、一個民族不能沒有靈魂,文藝工作者和哲學社會科學工作者就是屬于培根鑄魂的工作。二是“一個同步”:與時代同步。中國特色社會主義進入新時代,文化藝術和哲學社會科學工作一定要與時代同頻共振,自覺承擔起記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命,勇于探索新時代的重大課題。三是“一個中心”:以人民為中心。人民是歷史的創造者,是真正的英雄,社科研究一定要走進實踐深處,用心用情用功描繪人民、歌唱人民;多到實地調查研究,了解百姓生活狀況,把握群眾思想脈搏,著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理,把學問寫進群眾心坎里。四是“一個引領”:明德引領風尚。做好社科研究,要主動為社會做出表率,做到有信仰、有情懷、有擔當,努力做對國家、對民族、對人民有貢獻的藝術家和學問家。自覺踐行社會主義核心價值觀,自尊自重、自珍自愛,講品位、講格調、講責任,堅持用明德引領新時代風尚。我們要牢記使命,做習近平新時代中國特色社會主義思想的研究者、傳播者和實踐者,加強理論研究和成果

轉化,切實為地方經濟和社會發展服務。

凝聚磅礴力量深入學習貫徹落實

代侶(銅仁幼兒師專馬克思主義學院副院長)——“緊緊守住思政課堂主陣地”。

習近平總書記講話立意高遠、內涵豐富,對學校開展黨建、教育教學、科研創作等工作具有極強的指導意義。作為文化教育工作者、思想政治教育工作者,要有時代擔當,著力思考如何構筑師生思想體系問題,要出精品,育人才,用心用情用功抒寫人民,謳歌時代。作為一名哲學社會科學工作者,不能總在書齋里做學問、寫文章,必須邁開雙腿,深入群眾、深入實際,投身到群眾火熱的生活中,從群眾豐富的現實生活、日常生活中吸取營養,賦予學問以旺盛生命力和鮮活感召力,做到把“把學問寫進群眾心坎里”、把論文寫在中國大地、貴州大地、銅仁大地上。作為一名思想政治教育工作者,要樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,堅持立德樹人這個根本任務,堅持守正為先,正本清源,講明馬克思主義中國化的創新,在學懂弄通做實上下功夫、在學以致用上下功夫,在解讀實效上做文章,緊緊守住思政課堂這個主陣地。要充分了解世情、國情、社情、市情,特別是要深刻把握全省三大戰略行動和全市“一區五地”建設實質,當好講解員、傳播員,為學生成長成才強烈發聲,當好學生成長成才的引路人。

何家東(貴州健康職業學院)——“濃厚科研氛圍,奉獻精品成果”。

去年,我校在上級社科聯的指導下,建立了學院社會科學界聯合會。作為高校社科聯組織,我們應當立足中國特色社會主義偉大實踐,多研究,多實踐,爭取形成一批有影響力的哲學社會科學成果。要深入學習研究習近平新時代中國特色社會主義思想,對中國特色社會主義理論體系進行深入研究。中國特色社會主義理論體系是一個開放的、包容的、與時俱進的體系,需要我們不斷的深入研究。要提高馬克思主義理論水平,結合高校思想理論課建設要求,深入思考新的教學思路和方法,引導學生自覺信仰馬克思主義。要積極主動申請哲學社會科學項目,立足高校實際,研究現實問題,爭取完成項目,取得新成果,為繁榮哲學社會科學做貢獻。

徐明忠(市委講師團副團長、市社科聯副主席)——“用創新理論建功新時代”。

習近平總書記關于哲學社會科學工作的重要講話,內涵豐富,立意深遠,情真意切,作為一名基層社科理論工作者,倍受鼓舞、倍增動力、倍應擔當作為,在創新理論指引下建功新時代。當前,要做好幾點:一是學習上更要“修真養性”。始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想這一創新理論武裝頭腦,學習掌握辯證唯物主義的世界觀和方法論,在學懂弄通做實上下苦功,扎實求取科學理論的真經,增強理論定力,涵養好馬克思主義理論工作者的應有品性。二是學術上更求“真知灼見”。堅持以人民為中心來做學術文章,立足中國大地吸取學術營養,始終將理論探頭和問題觸角聚焦于百姓美好生活需要,闡述好道路、理論、制度、文化的根本問題,講清楚智慧、方案、力量背后的現實邏輯,為黨委和政府提供有價值的建設性參考。三是品格上更須“懷真抱素”。弘揚新時代社科理論工作者的優良品格,堅持學思用貫通、知信行統一,堅持正確政治方向,立大德,發宏志,做真善美的追求者和傳播者,不斷增強理論研究宣傳工作的獲得感和榮譽感。四是實踐上更加“真金烈火”。堅決貫徹落實中央、省委和市委的決策部署,圍繞“一區五地”建設目標,凝聚力量,服務“三大攻堅戰”主戰場,在破立中、在交鋒中、在答卷中,堅守陣地、咬定目標、行穩致遠,發揮理論研究宣傳工作的應有作用,努力當好黨委、政府的“思想庫”“智囊團”“宣傳隊”“播種機”。(楊琬琪整理)

編輯:黃勁松
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